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TUTORÍA
La tutoría juega un papel importante puesto que se constituye en un servicio educativo que permite el seguimiento tanto individual como grupal del proceso de formación de los estudiantes, así como el planeamiento y desarrollo de estrategias dirigidas a estimular habilidades y destrezas de los jóvenes, al manejo de currículo flexible, a orientar el desarrollo metodológico de los programas e involucrar al estudiante como parte fundamental y activa del proceso, con el fin de garantizar una formación de la más alta calidad y por lo tanto el logro de un mayor nivel académico.
La tutoría es una práctica pedagógica y de beneficio mutuo Buena Nota-estudiantes y como tal requiere de permanente seguimiento y evaluación con el fin de identificar sus resultados, implementar las modificaciones a que haya lugar y dinamizar el proceso, de acuerdo con las necesidades detectadas una vez puesto en marcha para, promover su mejoramiento continuo tanto cualitativa como cuantitativamente.
La tutoría es una estrategia pedagógica y de formación que brinda cada una de las unidades académicas a sus estudiantes, con el fin de apoyarlos y orientarlos en su proceso de formación integral, así como estimular el desarrollo de habilidades para alcanzar una ganancia en el aprendizaje de su disciplina. Por lo tanto, está dirigida a potenciar las capacidades de los estudiantes y fortalecer las debilidades surgidas en los procesos de aprendizaje.
En la tutoría intervienen el tutor y el tutoriado y, entre estas personas, se establece una relación diferente a la que se da con el docente de una asignatura, en la cual se determina un espacio de encuentro y comunicación con el propósito fundamental de apoyar al tutoriado en su proceso de formación. La tutoría debe atender asuntos relacionados con la formación académica del estudiante, con su vida diaria, con sus aciertos y conflictos como miembro de una comunidad y, finalmente, debe ser un espacio donde éste participe y continúe sus proceso de formación integral.
La tutoría como servicio educativo se lleva a cabo en un contexto estructurado y supervisable en el cual se tiene un horario determinado, un sitio de funcionamiento y el apoyo del recurso humano.
Objetivo General
Promover la excelencia académica, la formación integral y la atención cuidadosa de todos los estudiantes que hacen parte de la comunidad Buena Nota.
Objetivos Específicos
- Apoyar a los tutoriados en el desarrollo de sus propias estrategias de aprendizaje.
- Ayudar al estudiante en la identificación temprana de las dificultades que se presentan en el transcurso de sus estudios y buscar con él, las posibles soluciones que contribuyan a disminuir los niveles de fracaso o deserción escolar.
- Respetar las diferencias individuales y potenciar las fortalezas de los tutoriados.
- Fomentar el uso racional por parte de los estudiantes de todos los recursos que brinda Buena Nota para su formación tanto académica como personal.
Metodología
En general, la tutoría debe estar orientada a buscar el logro de la autonomía de los estudiantes con la siguiente disminución de la dependencia en el transcurrir académico. Entonces, no se tratará de interpretar los materiales de clase, sino de responder a las preguntas de los estudiantes de tal forma que se le motive a encontrar sus propias respuestas y desarrollar las estrategias de aprendizaje correspondientes. “Los tutores más efectivos disminuyen la cantidad de explicaciones que dan a medida que avanzan las sesiones y hablan más acerca de cómo aprender el contenido y hablan menos del contenido mismo.
Por lo tanto, se debe proveer la oportunidad para que el estudiante realice por si mismo el trabajo, puesto que consciente de poseer la habilidad de construir el conocimiento y la capacidad de tomar sus propias decisiones, aumentará la confianza en sí mismo y su independencia con relación al tutor.
Cada sesión de tutoría individual o grupal, debe estar diseñada y estructurada con el conocimiento y apoyo de los docentes, de acuerdo con las características y necesidades particulares de cada estudiante o grupo, a partir del reconocimiento de las diferencias individuales. El tutor no debe perder de vista que su papel es de apoyo y acompañamiento y que en ningún caso reemplaza a un terapeuta o a un amigo.
Evaluación
Con el fin de revisar el cumplimiento de los objetivos del programa y llevar el seguimiento del mismo, es necesario crear mecanismos de evaluación que deberán ser resueltos por los diferentes estamentos que intervienen en su aplicación, a saber. El Director, los docentes y los estudiantes. El Comité Coordinador de Tutores dedicará la última reunión de cada mes para evaluar el desarrollo y los resultados de la aplicación del programa en ese lapso de tiempo. De éste evaluación resultará el informe que se presentará a la Dirección.
Perfil del Tutor
- Conocer y estar comprometido con la filosofía de Buena Nota, su Misión Visión y Proyecto Educativo Institucional.
- Conocer y compartir la Misión y la Visión de Buena Nota.
- Ser preferiblemente docente.
- Tener experiencia en docencia escolar o universitaria.
- Poseer buenas relaciones interpersonales que faciliten el acercamiento a los estudiantes.
- Conocer los servicios que ofrece la institución.
Funciones del Tutor
- Asistir a la inducción al cargo y a la de los estudiantes.
- Facilitar el desarrollo de habilidades y estrategias de aprendizaje, así como potenciar fortalezas en los estudiantes a su cargo, según las diferencias individuales.
- Identificar los aspectos que interfieren con el desempeño académico de los estudiantes y remitir los casos que requieren atención especializada de otros estamentos.
- Evaluar el programa con los estudiantes, por lo menos una vez al mes y presentar el informe correspondiente al Coordinador de Tutores de Buena Nota.
- Fomentar el uso racional de todos los recursos que ofrece Buena Nota para la formación.
- Llevar cuidadosamente y tener al día la ficha de seguimiento del estudiante, para conocer el estado de su proceso de formación integral y el nivel de rendimiento académico.
- Evaluar el rendimiento académico de los estudiantes para informar trimestralmente al Coordinador, previa reunión con los profesores y demás tutores que se consideren pertinentes.
- Asistir a las reuniones convocadas por la Coordinación General del Programa, el Consejo Académico y el Comité de Becas para tratar el caso particular de uno de sus estudiantes, cuando se les convoque.
- Contribuir al proceso de consolidación y autoevaluación del Proyecto Educativo Institucional.
Compromisos del Estudiante con la Tutoría
- Informarse sobre el Programa de Tutorías que ofrece Buena Nota.
- Participar en la ficha individual de seguimiento.
- Asistir a las reuniones programadas para el tutor.
- Participar en los procesos de evaluación del programa.
- Dar la importancia y respeto que merecen el programa y el tutor.
Funciones del Comité Coordinador
- Diseñar los instrumentos de evaluación que utilizarán los tutores y estudiantes.
- Implementar estrategias de mejoramiento que respondan a las necesidades establecidas a través de la evaluación del programa.
- Determinar las necesidades de capacitación de los docentes-tutores y planear el desarrollo del programa de su formación.
- Precisar la incidencia del programa en el desempeño académico de los estudiantes.
- Diseñar e implementar mecanismos de promoción y divulgación del programa de tutoría ante la comunidad académica.
Funciones del Coordinador de Tutores
- Asistir a las reuniones programadas por la Coordinación del Programa.
- Responder y entregar puntualmente los documentos solicitados por la coordinación del programa.
- Mantener una comunicación permanente con el Director, los tutores y los profesores de apoyo.
- Presentar ante el Director informes periódicos de su gestión.
- Reunirse semanalmente con los tutores para evaluar el desempeño académico y el proceso de formación de los estudiantes en tutoría.
- Programar con el apoyo del Director, bimestralmente y antes de los primeros exámenes, una reunión con los tutores de cada nivel para hacer el seguimiento de los estudiantes a su cargo.
- Diseñar y desarrollar el plan de trabajo de cada estudiante en coordinación con el equipo de tutores bajo la supervisión del Director.
DEPARTAMENTO PSICOPEDAGÓGICO Tiene como función principal el apoyo al Programa
Tutorial en todas sus modalidades a través de :
- Evaluación del perfil de capacidades de cada alumno
- Asesoría en el diseño del programa tutorial
individual
- Intervención con alumnos o padres referidos por
Tutoría
- Coordinación con profesor o tutor del colegio
- Asesoría a docentes en el desarrollo de las clases
- Abordaje psicológico en los casos referidos ( Psicoterapia
Breve, Orientación psicológica, entre otros
)
- Coordinación de Talleres específicos de
mejora de aprendizaje
- Diseño y ejecución de Programa de Desarrollo
Personal : complementario a la actividad académica
buscando la mejora en el autoconocimiento, autoestima, relaciones
interpersonales, habilidades sociales, manejo de conflictos
o situaciones de crisis, entre otros.
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